L’enseignement de spécialité s’adresse aux élèves souhaitant s’engager dans une pratique artistique approfondie et réflexive.
Il articule :

• production plastique problématisée,
• analyse d’œuvres autour des enjeux du monde de l’art et de la culture,
• réflexion théorique

Les élèves développent : une capacité à problématiser une démarche ; une pratique fondée sur l’expérimentation et la recherche ; une capacité à faire des choix argumentés ; une réflexion personnelle nourrie par des références artistiques.

En Première : Les élèves construisent leur démarche à travers des questionnements communs, des productions progressives et des premières mises en situation d’exposition.

En Terminale : Les élèves réalisent des projets personnels artistiques aboutis, de la conception à la présentation. Ils élaborent un dossier personnel et développent une réflexion écrite et orale approfondie, structurée, ordonnée et problématisée.

Une vidéo de présentation est accessible ICI
Une brochure explicative est accessible ICI

De façon générale, cet enseignement induit :

Une pédagogie fondée sur une logique d’atelier
L’enseignement repose sur une situation d’atelier, où le projet personnel est central.
Progressivement, les élèves apprennent à :

• concevoir un projet personnel,
• expérimenter de façon problématisée différents choix plastiques,
• faire évoluer leurs idées,
• confronter intention et réalisation.

Pratique et culture artistique
Les arts plastiques reposent sur l’interaction constante entre trois composantes :
La PRATIQUE : expérimenter, produire, créer développer une démarche personnelle
La CULTURE : rencontre avec un ancrage artistique et culturel pour comprendre les déplacements en histoires des arts, les emprunts et ruptures, visant à s’ouvrir et comprendre le champ de l’art contemporain. Ces points induisent une analyse d’œuvres problématisée et rattachée à la pratique artistique.

Cette articulation vise à questionner et d’enrichir sa pratique artistique, nourrir l’imaginaire, structurer la réflexion et construire un regard sur le fait artistique.

Ressources et ouverture culturelle Les rencontres artistiques et les projets culturels font partie intégrante de l’enseignement.

De plus, le CDI du lycée dispose d’ouvrages de qualité dédiés à la rencontre artistique et culturelle, permettant de poser des ancrages solides et d’enrichir la pratique et la réflexion des élèves.

Quelles qualités pour réussir ? La réussite en arts plastiques ne repose pas uniquement sur la technique. Sont particulièrement valorisées : la curiosité, l’engagement personnel, la capacité à expérimenter, la réflexion et la conceptualisation, l’autonomie, la capacité à prendre des initiatives

Poursuites d’études Cet enseignement prépare notamment à des études dans les domaines : arts plastiques (université, Beaux-Arts) design (DN MADE), architecture, cinéma, animation, création numérique

Métiers possibles  : graphiste, illustrateur, designer (objet, espace, communication), architecte, décorateur, animateur 2D/3D, métiers du patrimoine et de la culture, enseignant en arts plastiques...